{"id":263582,"date":"2021-11-24T17:51:19","date_gmt":"2021-11-24T17:51:19","guid":{"rendered":"http:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/?p=263582"},"modified":"2021-11-24T17:51:19","modified_gmt":"2021-11-24T17:51:19","slug":"%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%ba%d0%b0-%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bc%d1%99%d0%b5%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82-%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/?p=263582","title":{"rendered":"\u0422\u0435\u0445\u043d\u0438\u0447\u043a\u0430 \u043e\u043f\u0440\u0435\u043c\u0459\u0435\u043d\u043e\u0441\u0442 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0435"},"content":{"rendered":"

III NASTAVNA SREDSTVA<\/p>\n

Ostvarivanje programa vaspitno-obrazovnog rada osnovne \u0161kole nemogu\u0107e je bez adekvatnih nastavnih sredstava, tj. pedago\u0161ko-didakti\u010dki prilago\u0111enih predmeta, ure\u0111aja i materijala koji u procesu vaspitanja i obrazovanja treba da doprinose razumevanju, br\u017eem usvajanju znanja i sticanja potrebnih ve\u0161tina i navika. Njih podjednako koriste i nastavnici i u\u010denici u svim fazama vaspitno-obrazovnog procesa. To pretpostavlja takav razme\u0161taj nastavnih sredstava po specijalizovanim u\u010dionicama, laboratorijama, bibliotekama, odnosno medijatekama – da budu dostupna i odr\u017eavana u ispravnom stanju.<\/p>\n

Nastavna sredstva su vezana za savremeno koncipirane planove i programe u funkciji optimalne realizacije vaspitno-obrazovnih zadataka. Novi pristupi njihovom izboru i kori\u0161\u0107enju u prvi plan stavljaju:<\/p>\n

– programiranje aktivnosti u\u010denika i nastavnika u svim etapama vaspitno-obrazovnog procesa;<\/p>\n

– postepeno osamostaljivanje u\u010denika u procesu sticanja novih znanja i njihove prakti\u010dne primene, pri \u010demu je rad sa razli\u010ditim izvorima znanja osnova za podsticanje perceptivnih, prakti\u010dnih i misaonih operacija u\u010denika, bez kojih nema usvajanja novih znanja i njihove prakti\u010dne primene, formiranja stavova i uverenja;<\/p>\n

– omogu\u0107avanje \u0161ireg uvo\u0111enja diferenciranih oblika i savremenih didakti\u010dkih sistema i u\u010denja;<\/p>\n

– revalorizovanje u ve\u0107em stepenu metoda sticanja znanja neposrednim iskustvom u\u010denika kao i permanentnog sticanja sekundarnih informacija putem savremenih medija i materijala kao najzna\u010dajnijeg vida oboga\u0107ivanja neposrednog iskustva u\u010denika i<\/p>\n

– osposobljavanje u\u010denika za selektivni pristup informacijama i za savremeno samoobrazovanje.<\/p>\n

\u0160kola memoriranja, sa dominacijom verbalne predava\u010dke nastave treba da ustupi mesto – zahvaljuju\u0107i velikim delom i kori\u0161\u0107enju odgovaraju\u0107ih nastavnih sredstava i, posebno, savremenih medija i materijala – \u0161koli kultivisanja u\u010denikovih misaonih i voljnih snaga.<\/p>\n

Nastavna sredstva (\u0161tampana, auditivna, vizuelna, audiovizuelna, pa ni ona najsavremenija za delimi\u010dnu automatizaciju nastavnog procesa) ne mogu izolovano obezbediti realizaciju ciljeva i zadataka nastavne teme, ako nisu integralni deo \u0161ire grupe nastavnih sredstava (programskih zahteva, ud\u017ebenika, sredstava za laboratorijske eksperimente, predmeta neposredne stvarnosti i sl.) uklju\u010duju\u0107i i nastavnika kao najva\u017enijeg nastavnog \u010dinioca. Hijerarhijskog odnosa me\u0111u vidovima nastavnih sredstava nema. Izbor adekvatnog nastavnog sredstva treba stalno usavr\u0161avati.<\/p>\n

Nastavna sredstva (od klasi\u010dnih preko audiovizuelnih do najsavremenijih elektronskih medija i materijala, uklju\u010duju\u0107i i kori\u0161\u0107enje mikrokompjutera), stavljena u slu\u017ebu sve punijeg izgra\u0111ivanja subjekatske pozicije u\u010denika, mogu veoma zna\u010dajno da doprinose (svestranom razvoju li\u010dnosti u\u010denika).<\/p>\n

Jedna grupa nastavnih sredstava – aparati, ure\u0111aji i savremena audiovizuelna nastavno-tehni\u010dka sredstva, koriste se u svim razredima i oblastima vaspitno-obrazovnog rada, te su navedena kao op\u0161ta (zajedni\u010dka) nastavna sredstva (iako se odre\u0111eni aparati i ure\u0111aji ove grupe sredstava obezbe\u0111uju u svakoj specijalizovanoj u\u010dionici).<\/p>\n

Sva ostala nastavna sredstva uglavnom su namenjena za kori\u0161\u0107enje u nastavi i u\u010denju pojedinih predmeta, odnosno vaspitno-obrazovnih oblasti, pa se navode u Normativu kao nastavna sredstva za pojedine predmete.<\/p>\n

    \n
  1. Op\u0161ta (zajedni\u010dka) nastavna sredstva<\/li>\n<\/ol>\n

    Optimum ovih sredstava obezbe\u0111uje se u zavisnosti od uslova i materijalnih mogu\u0107nosti osnovne \u0161kole. Njihovim navo\u0111enjem \u017eeli se ukazati na potrebu stalne modernizacije vaspitno-obrazovnog rada, odnosno postepenog pobolj\u0161anja opremljenosti do nivoa optimalnih zahteva.<\/p>\n

    Rezervni delovi, dodatne aplikacije i potro\u0161ni materijal smatraju se sastavnim delom datih aparata i ure\u0111aja bez \u010dega oni ne bi mogli trajno funkcionisati, odnosno posti\u0107i puni efekat.<\/p>\n

    Pri sa\u010dinjavanju liste op\u0161tih nastavnih sredstava treba naro\u010dito imati u vidu zastupljenost i klasi\u010dnih i savremenih AV nastavno-tehni\u010dkih sredstava i pomagala koja doprinose upe\u010datljivijem odr\u017eavanju i do\u017eivljavanju stvarnosti i njenoj aktuelizaciji, kao i kibernetskih nastavno-tehni\u010dkih sredstava i didakti\u010dkih materijala koji naro\u010dito doprinose omogu\u0107avanju interaktivne nastave i u\u010denja i obezbe\u0111uju odre\u0111eni stepen upravljanja vaspitno-obrazovnim procesom. Prilikom nabavke novih nastavno-tehni\u010dkih sredstava i zamene dotrajalih aparata i ure\u0111aja treba imati u vidu njihove tehni\u010dke i minimalne pedago\u0161ke karakteristike, kako bi se ujedna\u010dili tipovi i omogu\u0107ilo modularno povezivanje u \u0161iri sistem sukcesivno.<\/p>\n

    Uz predlo\u017eenu listu op\u0161tih nastavnih sredstava bi\u0107e navedene i osnovne tehni\u010dke karakteristike, prema sada\u0161njem sagledavanju situacije na tr\u017ei\u0161tu.<\/p>\n

    Prilikom potreba da se u odre\u0111enim osnovnim \u0161kolama obnovi, odnosno dopuni ve\u0107i deo raspolo\u017eivih op\u0161tih nastavnih sredstava, trebalo bi voditi ra\u010duna da se ide na savremenija re\u0161enja koja dopu\u0161taju zamenu dva ili vi\u0161e nastavnih sredstava jednim, \u010dime se mogu posti\u0107i u\u0161tede u finansijskim sredstvima, pored jednostavnijeg rukovanja aparatima.<\/p>\n

    Op\u0161ti trend osavremenjavanja AV tehnike ide ka elektronskim tipovima i kolor-tehnici sa kori\u0161\u0107enjem kaseta. Bliska budu\u0107nost \u0107e sve vi\u0161e afirmisati kori\u0161\u0107enje elektronsko-kompjuterske u\u010dionice u kojima se obavljaju sonda\u017eni eksperimenti i u nekim na\u0161im osnovnim \u0161kolama, s obzirom na to da ostvaruju sintezu komparativnih prednosti kompjutera kao interaktivnog medija i televizije kao univerzalnog elektronskog projektora svega audiovizuelnog.<\/p>\n

    \u0160irim prodiranjem mikrokompjutera u osnovne i srednje \u0161kole prema utvr\u0111enoj koncepciji informati\u010dnog obrazovanja u osnovnim i srednjim \u0161kolama i kriterijumima za izbor ra\u010dunara, obrazovna tehnologija \u0107e se zna\u010dajno unapre\u0111ivati u pravcu interaktivne nastave i u\u010denja i kori\u0161\u0107enja vi\u0161emedijskih sklopova u nastavi i u\u010denju.<\/p>\n

    Strate\u0161ki cilj uvo\u0111enja li\u010dnih i profesionalnih mikrora\u010dunara u osnovne i srednje \u0161kole jeste da se do kraja devedesetih godina omogu\u0107i u odre\u0111enom obimu autenti\u010dna individualizacija nastave i u\u010denja uz pomo\u0107 mikrokompjutera, odnosno terminala profesionalnih ra\u010dunara.<\/p>\n

    Dinamika opremanja osnovnih \u0161kola mikrokompjuterskom tehnikom ostvariva\u0107e se u skladu sa koncepcijom informati\u010dkog obrazovanja.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    <\/td>\n<\/tr>\n
    Redni broj<\/td>\nNaziv sredstva<\/td>\nMinimalni zahtev<\/td>\nOptimalni zahtev<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/tr>\n
    1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/tr>\n
    1.<\/td>\ngrafoskop (retroprojektor) s polarizatorom i 2-4 rezervne projekcione sijalice (sijalice 24 V 250 W, minimalni nivo svetlosti 1800 lumena, maksimalni nivo \u0161uma 35 dB, projekciona povr\u0161ina 25 cm x 25 cm)<\/td>\n1 na 2 odeljenja<\/td>\n1 za svako odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
    2.<\/td>\nautomatski ili poluautomatski dijaprojektor (univerzalni) sa 2-4 rezervne projekcione sijalice i dodatkom za mikroskopiranje (halogena sijalica od najmanje 150 W, nivo svetlosti 400 Ln, maksimalni \u0161um ventilatora 55 dB, magacin sa 20 dijapozitiva)<\/td>\n1 na 4 odelj.<\/td>\n1 na 2 odelj.<\/td>\n<\/tr>\n
    3.<\/td>\nepiskop sa 2-4 rezervne projekcione sijalice (ja\u010dina sijalice najmanje 1000 W, nivo svetla 40 Ln, \u0161um ventilatora do 50 dB, temperatura radne povr\u0161ine nakon 1\/2 \u010dasa projiciranja do 90oC<\/td>\n1 na 8 odelj.<\/td>\n1 na 4 odelj.<\/td>\n<\/tr>\n
    4.<\/td>\nradiokasetofon sa trakama (C-60) i (C-90) (ravna frekventna karakteristika od 80 do 10000 Xz, izlazna snaga poja\u010dala 0,5 W, \u0161um do 50 dB)<\/td>\n1 na 8 odelj.<\/td>\n1 na 4 odelj.<\/td>\n<\/tr>\n
    5.<\/td>\njezi\u010dka laboratorija za 30 radnih mesta sa magnetofonom, slu\u0161alicama, mikrofonom i nastavni\u010dkim pultom<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n<\/tr>\n
    6.<\/td>\nTV prijemnik u boji VHF i UHF talasno podru\u010dje, dijagonala ekrana najmanje 61 cm)<\/td>\n1 na 2 odelj.<\/td>\n1 za svako odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
    7.<\/td>\nVideo-kamera<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    8.<\/td>\nVideo-rikorder ili plejer<\/td>\n1 na 4 odelj.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    9.<\/td>\nRa\u010dunarska u\u010dionica sa 15 radnih mesta (tip ra\u010dunara i prate\u0107e opreme odredi\u0107e komisija pri komitetu za informatiku)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    10.<\/td>\nstereo radio-prijemnik (Ra-tranzistor) sa ugra\u0111enim priklju\u010dcima za gramofon i izlazom za direktno magnetofonsko snimanje (4 talasne du\u017eine, 40-12000 Hz, \u0161um do 50 dB, izlazna snaga poja\u010dala 10 W, odnosno 0,4 W za tranzistorski prijemnik).<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n2 za \u0161kolu<\/td>\n<\/tr>\n
    11.<\/td>\nfototermokopirni aparat na papir i foliju (5 kopija u minuti)<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n<\/tr>\n
    12.<\/td>\nfoto-aparat – lajka format sa mogu\u0107no\u0161\u0107u zamene objektiva (objektiv 1:2,8 \u017ei\u017ena daljina objektiva 50 mm, najkra\u0107a brzina ekspozicije 1:500 sek)<\/td>\n1 na 12 odelj.<\/td>\n1 na 8 odelj.<\/td>\n<\/tr>\n
    13.<\/td>\nprojektor za element-film 8 mm<\/td>\n–<\/td>\n1 na 8 odelj.<\/td>\n<\/tr>\n
    14.<\/td>\nmamut ekran (dijal, 2 m)<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    NAPOMENA: Nepotpune osnovne \u0161kole do 4 odeljenja (I-IV) treba da obezbede kao minimum: grafoskop, dijaprojektor, episkop ili epidijaskop, TV prijemnik u boji, radio-prijemnik – kasetofon i plejer<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u0160kolska biblioteka<\/p>\n

    Osnovne intencije samoupravnog socijalisti\u010dkog preobra\u017eaja vaspitanja i obrazovanja da u\u010denik postane subjekat vaspitno-obrazovnog procesa, da se osposobi za samostalno sticanje znanja iz razli\u010ditih izvora znanja (tekstualnih i nekonvencionalnih), da najve\u0107i deo svojih radnih obaveza obavi u samoj osnovnoj \u0161koli – nemogu\u0107e je ostvariti bez dobro opremljene \u0161kolske biblioteke sa \u010ditaonicom. Ona je u posebno povoljnim uslovima u sklopu \u0161kolske medijateke, u kojoj su koncentrisani razli\u010diti vidovi “konzerviranih” informacija, tehni\u010dko-nastavna sredstva i pomagala za pristup ovim informacijama i neophodni prostor i uslovi za individualni grupni rad u\u010denika i nastavnika.<\/p>\n

    Tekstualni izvori informacija jo\u0161 uvek su najrasprostranjeniji i najekonomi\u010dniji i zadugo ne\u0107e biti ugro\u017eeni sredstvima AV komuniciranja, odnosno, ni kori\u0161\u0107enjem ra\u010dunara u vaspitno-obrazovnom procesu, jer se samo u komplementarnom kori\u0161\u0107enju raspolo\u017eivih izvora znanja mogu saznati \u010dinjenice, pojmovi, zakonitosti i procesi i sticati nova znanja. Stoga \u0107e biti data struktura \u0161kolske biblioteke i najosnovniji naslovi za njeno popunjavanje, koje treba neprekidno da prati razvoj nauke, tehnike i tehnologije i posebno pedago\u0161kih, psiholo\u0161kih i sociolo\u0161kih znanja u skladu sa materijalnim mogu\u0107nostima dru\u0161tva.<\/p>\n

      \n
    1. a) U\u010deni\u010dka biblioteka<\/li>\n<\/ol>\n

      Potpuna osmorazredna osnovna \u0161kola od 8 do 24 odeljenja treba da ima po\u010detni broj knjiga od 2.000 do 4.000 primeraka, odnosno ukupan broj knjiga po u\u010deniku bi trebalo da bude najmanje 10.<\/p>\n

      Struktura knji\u017enog fonda u\u010deni\u010dke biblioteke<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      Redni broj<\/td>\nNaziv dela<\/td>\nKoli\u010dina po normativu<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) U\u010deni\u010dka biblioteka<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\ndela prema programu za maternji jezik i jezik dru\u0161tvene sredine (I-VIII)<\/td>\n1 naslov na 5 u\u010d.<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nslikovnice (doma\u0107e i strane) na oba pisma:<\/td>\n1 zbirka za \u0161kolu<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\ndela izvan programa za maternji jezik:<\/td>\n1 komad na 30 u\u010d.<\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nostala literatura (enciklopedije, leksikoni, re\u010dnici, literatura za slobodne aktivnosti i sl.);<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nde\u010dji i omladinski listovi i \u010dasopisi:<\/td>\n1 kompl. za razred<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nNAPOMENA: Odnos beletristike i ostale literature trebalo bi orijentaciono da bude 2:1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nOsnovna \u0161kola treba da ima po jedno mesto u \u010ditaonici na svakih 20 u\u010denika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Nastavni\u010dka biblioteka<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nud\u017ebenici i priru\u010dnici za u\u010denike I-VIII:<\/td>\n1 kom. za svakog nastavnika<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\ndela lektire koja se obra\u0111uje od I do VIII razreda:<\/td>\n1 kompl. za stru\u010dni aktiv nastavnika<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nstru\u010dna literatura za nastavnike (po predmetima, jezik i knji\u017eevnost, slobodne aktivnosti, didakti\u010dka, metodi\u010dka, pedago\u0161ka, psiholo\u0161ka, filozofska literatura, estetika, etika, umetnosti, enciklopedije, leksikoni, re\u010dnici, pravopisni i etimolo\u0161ki re\u010dnici i sl.):<\/td>\npo 1 komp. za stru\u010dni aktiv nastavnika<\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nstru\u010dni i pedago\u0161ki listovi i \u010dasopisi i druga periodika (po oblastima):<\/td>\npo 1 komad za stru\u010dni aktiv nastavnika<\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nplan i program vaspitno-obrazovnog rada O\u0160<\/td>\n1 komad za \u0161kolu<\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nzakoni i prate\u0107a dokumenta iz oblasti vaspitanja i obrazovanja:<\/td>\n1 kompl. za \u0161kolu<\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nUstav SFRJ, SR Srbije i SAPV:<\/td>\npo 1 komad<\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nliteratura namenjena idejno-politi\u010dkom i marksisti\u010dkom obrazovanju nastavnika:<\/td>\npo potrebi<\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nodabrani primerci najkvalitetnijih inostranih ud\u017ebenika, po izboru:<\/td>\npo 1 komad<\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nnau\u010dna i popularna literatura:<\/td>\npo potrebi<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) Priru\u010dna biblioteka sa specifi\u010dnom opremom za stru\u010dne saradnike<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n(u pedago\u0161ko-psiholo\u0161koj slu\u017ebi)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\ninstrumenti za pedago\u0161ka, psiholo\u0161ka, sociolo\u0161ka istra\u017eivanja i istra\u017eivanja u oblasti specijalnog pedago\u0161kog i korektnog pedago\u0161kog rada, za profesionalno savetovanje, (testovi, upitnici, inventari li\u010dnosti, projektivne tehnike i sl.)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\naparati (\u0161toperica, pisa\u0107a ma\u0161ina, magnetofon, grafoskop)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nkomplet u\u010deni\u010dkih ud\u017ebenika i priru\u010dnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nprogrami rada de\u010djih i omladinskih organizacija<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nprogrami i statuti dru\u0161tveno-politi\u010dkih organizacija<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nprogrami rada i analize stru\u010dnih organa \u0161kole i organizacija i institucija u oblasti pedago\u0161kih, psiholo\u0161kih istra\u017eivanja i socijalne za\u0161tite<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\n\u010dasopisi, listovi i druga periodika iz oblasti pedagogije, andragogije, psiholo\u0161kih disciplina, sociologije, specijalne pedagogije (teorija i praksa specijalnog vaspitanja i obrazovanja)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nmaterijali sa kongresa, stru\u010dnih i nau\u010dnih savetovanja<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\ndruga stru\u010dna literatura specifi\u010dna za rad pojedinih profila stru\u010dnih saradnika na jeziku naroda i narodnosti Jugoslavije i stranom jeziku<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\ndijafilmovi i filmovi iz oblasti vaspitanja i vaspitno-obrazovne tehnologije, profesionalne orijentacije, saradnje sa roditeljima, o socijalnim problemima, kolektivnom pedago\u0161kom radu i sl.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nbibliografija literature u vezi sa radom stru\u010dnih saradnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nNAPOMENA: Stru\u010dni saradnici \u0107e grupisati potrebnu literaturu i instrumente i aparate u svojim radnim prostorijama u skladu sa potrebama i re\u017eimom rada osnovne \u0161kole.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

       <\/p>\n

      MATERNJI JEZIK (I – IV razred)<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      Red.broj<\/td>\nVrsta i naziv nastavnog sredstva<\/td>\nJedinica mere<\/td>\nKoli\u010dina<\/td>\nPosebne
      \nnapomene<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n6<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Vizuelna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZidne slike za usmeno i pismeno izra\u017eavanje<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za raz.<\/td>\n1. za \u0161k.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSlike ili ilustracije jugoslovenskih i stranih pisaca<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nIlustracije tekstova iz \u010ditanki<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nGotove grafofolije sa obra\u0111enim nastavnim jedinicama<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nRazredna slovarica – slagalica<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odelj.<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nZidna slovarica<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odelj.<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nDijafilmovi<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDijapozitivi<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nAplikacije za flanelograf<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nNastavni listi\u0107i<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za razr.<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nGramati\u010dka kutija – klaser<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odelj.<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Auditivna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZvu\u010dne \u010ditanke ili kasete za srpskohrvat. jezik<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe na plo\u010dama ili kasetama<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nSnimci emisije Radio-\u0161kole<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za odelj.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nc) Audiovizuelna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nVideo-kasete sa snimcima2) emisija TV \u0161kole<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSnimljene kasete za kompjutere<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nNastavni, crtani, lutka-filmovi, dokumentarni i igrani filmovi (zvu\u010dni 16 mm)3)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      ____________
      \n2) Ako \u0161kola nema video-rikorder i monitor, mo\u017ee da koristi emisije TV-\u0161kolski program u toku nastave (tako\u0111e i druge pogodne emisije)
      \n3) \u0160kola treba da stvara filmoteku od navedenih vrsta filmova ili da pozajmljuje iz op\u0161tinske filmoteke.<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      MATERNJI JEZIK (V – VIII razred)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      Red.broj<\/td>\nVrsta i naziv nastavnog sredstva<\/td>\nJedinica mere<\/td>\nKoli\u010dina<\/td>\nPosebne
      \nnapomene<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n6<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nA. VIZUELNA SREDSTVA<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Zidne slike<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nSlike (fotosi, umetni\u010dke reprodukcije) jugoslovenskih i stranih pisaca koji se obra\u0111uju po Programu<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nUmetni\u010dke reprodukcije slika jugoslovenskih i stranih autora (pejza\u017ei, portreti, mrtve prirode, scene iz \u017eivota)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Zidne karte (1:250000)<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKarta indoevropskih jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKarta jezika naroda i narodnosti SFRJ<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKarta dijalekata, nare\u010dja i govora srpskohrvatskog i hrvatskosrpskog jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) Dijaserije, element-filmovi<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPisma naroda i narodnosti SFRJ<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nIvo Andri\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nMiroslav Anti\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nDesanka Maksimovi\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nVladimir Nadzor<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nDu\u0161an Radovi\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nBranko \u0106opi\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nIvan Cankar<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nIvana Brli\u0107-Ma\u017eurani\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nTone Seli\u0161kar<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nVidoe Podgorec<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\ng) Grafi\u010dki prikazi<\/strong> (grafofolije, sheme, skice i sl.)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKnji\u017eevni rodovi i vrste<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nGlasovi SHJ (nastanak, vrste)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nGlasovne promene<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nVrste re\u010di<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nTvorba re\u010di<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nGlagolski oblici<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nProsta re\u010denica (vrste)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nSubjekat<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nPredikat<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nImenski dodaci<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nGlagolski dodaci<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nTipovi zavisnih i naporedo slo\u017eenih re\u010denica<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nRed re\u010di u re\u010denici i re\u010denica u slo\u017eenoj re\u010denici<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nFunkcija pade\u017ea<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nKongruencija<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nPravopisne ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nLeksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      19.<\/td>\nSemanti\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      20.<\/td>\nSintaksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      21.<\/td>\nStilske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      22.<\/td>\nOblici i vrste usmenog i pismenog izra\u017eavanja<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n* Nastavnik mo\u017ee sam da napravi grafofolije (10 – 15)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nB) AUDITIVNA SREDSTVA<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Plo\u010de, kasete (Zvu\u010dna \u010ditanka)<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUsmena knji\u017eevnost jugoslovenskih naroda i narodnosti (\u0161kolska i doma\u0107a lektira za V-VIII razred)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nJugoslovenska i svetska pisana knji\u017eevnost (\u0161kolska i doma\u0107a lektira za V-VIII razred)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nArtikulacija glasova<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nDijalekti i nare\u010dja<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nGovori SHJ\/HSJ<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nMakedonski jezik<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nSlovena\u010dki jezik<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nJezici naroda i narodnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nNagla\u0161avanje re\u010di, grupa re\u010di i re\u010denica<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nIzgovor re\u010denica razli\u010ditog zna\u010denja<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nJezi\u010dko-stilske ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nLeksi\u010dko-semanti\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nPravopisne ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nDu\u0161an Radovi\u0107: Kapetan D\u017eon Piplfoks<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nKosta Trifkovi\u0107: Izbira\u010dica (odlomci)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nB) AUDIOVIZUELNA SREDSTVA<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Nastavni filmovi – 8 i 16 mm<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nVrste umetnosti<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nFilm o knjizi<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKako nastaje film<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nKako nastaje pozori\u0161na predstava<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nKako nastaju novine<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nKako nastaje TV emisija<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nKako na\u0107i \u017eeljenu knjigu u biblioteci<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nSredstva komunikacije<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nVuk Karad\u017ei\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nJovan Sterija Popovi\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nBranko Radi\u010devi\u0107<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Video-kasete, filmovi<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nB. Nu\u0161i\u0107: Sumnjivo lice<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nIgrani film snimljen prema delu iz Programa<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nG) APARATI I PRIBOR<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nGrafoskop<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nFolije s priborom za pisanje<\/td>\nkompl.<\/td>\n1 za aktiv<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nMagnetofon<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nKasetofon (s radio-prijemnikom)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nTrake (kasete)<\/td>\nkompl.<\/td>\n1 za aktiv SHJ<\/td>\n1 za nastavnika SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nStereo-gramofon (sa 4 zvu\u010dnika)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nEpidijaprojektor<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nTelevizijski prijemnik (s video-rikorderom i trakama)<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nProjekciono platno<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nStalak za karte<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nProjektor za element-filmove<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nFlanelograf<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za SHJ<\/td>\n1 za spec. u\u010dion. SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nKrede i flomasteri u boji<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za aktiv SHJ<\/td>\n1 za nastavnika SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nPisa\u0107a ma\u0161ina (s papirom, indigom i matricama)<\/td>\nkomad<\/td>\n–<\/td>\n1 za aktiv SHJ<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nD) \u0160KOLSKA BIBLIOTEKA<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) U\u010deni\u010dki fond<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUkupan broj knjiga (po u\u010deniku)<\/td>\nprimerak<\/td>\n10-15<\/td>\n15-20<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nDela iz Programa SHJ za I-VIII razred (po naslovu)<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 na 5 u\u010d.<\/td>\n1 na 1-2 u\u010d.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nDela iz programa ostalih predmeta<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 na 5 u\u010d.<\/td>\n1 na 2 u\u010d.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nUd\u017ebenici i priru\u010dnici za sve predmete i aktivnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na 15 u\u010d.<\/td>\n1 na 10 u\u010d.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nPriru\u010dna literatura za sve predmete i aktivnosti (re\u010dnici, leksikoni-enciklopedije i dr.)<\/td>\nkompl.<\/td>\n1 na 200 u\u010d.<\/td>\n1 na 100 u\u010d.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nDe\u010diji i omladinski listovi i \u010dasopisi<\/td>\nkompl.<\/td>\n1 na razred<\/td>\n1 na odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nKnji\u017eevna i nau\u010dno-popularna literatura za u\u010denike I-VIII razreda (izvan programa) – po naslovu<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 na 10 u\u010d.<\/td>\n1 na 5 u\u010d.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nNapomene:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Svako fizi\u010dki izdvojeno odeljenje ima na odgovaraju\u0107i broj knjiga, ud\u017ebenika, priru\u010dnika i druge literature (punkt biblioteke mati\u010dne \u0161kole).<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) U \u010ditaonici \u0161kolske biblioteke treba obezbediti po jedno radno mesto na svakih 20 u\u010denika I-VIII razreda.<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) U biblioteci je evidentirana i sme\u0161tena sva knji\u017ena i neknji\u017ena gra\u0111a koju poseduje \u0161kola (\u0161kolska biblioteka – medijateka).<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Nastavni\u010dki fond<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZakon o osnovnom obrazovanju i vaspit.<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 na 20 nast.<\/td>\n1 na 15 nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nZajedni\u010dki plan i program obrazovno-vaspitnog rada<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 na 10 nast.<\/td>\n1 na 5 nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nProgrami predmeta i aktivnosti (separati)<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 na aktiv nast.<\/td>\n1 na nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nUd\u017ebenici i priru\u010dnici za sve predmete i razrede<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na aktiv nast.<\/td>\n1 na nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nPriru\u010dna literatura za predmete (re\u010dnici, leksikoni, enciklopedije, studije, kritike, monografije i dr.)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na \u0161kolu<\/td>\n1 na aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nDidakti\u010dko-metodi\u010dka literatura za sve predmete i aktivnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na \u0161kolu<\/td>\n1 na aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nPedago\u0161ko-psiholo\u0161ka literatura<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na \u0161kolu<\/td>\n1 na aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDela koja se obra\u0111uju u lektiri raznih predmeta<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na \u0161kolu<\/td>\n1 na aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nZbirke zadataka i testova za razne predmete<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na \u0161kolu<\/td>\n1 na aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nStru\u010dni listovi i \u010dasopisi – po oblastima (najmanje 10 naslova)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na \u0161kolu<\/td>\n1 na aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      NORMATIV
      \nNASTAVNIH SREDSTAVA ZA JEZIKE DRU\u0160TVENE SREDINE ZA OSNOVNU \u0160KOLU<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      Red.broj<\/td>\nVrsta i naziv nastavnog sredstva<\/td>\nJedinica mere<\/td>\nKoli\u010dina<\/td>\nPrimedba<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nI Vizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZidne slike i karte<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nSlike (fotografije, umetni\u010dke reprodukcije) pisaca iz knji\u017eevnosti jugoslovenskih naroda i narodnosti koji se obra\u0111uju po Programu<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nStablo jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKarta jezika naroda i narodnosti SFRJ<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nDijapozitivi i dijafilmovi<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPisma jugoslovenskih naroda i narodnosti<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nRazvoj \u0107irilice<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nRazvoj latinice na na\u0161em tlu<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nDijafilmovi sa tematikom iz Programa<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nGrafi\u010dki prikazi (grafofolije, \u0161eme, skice i sl.)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nGlasovni sistem jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n\u0160kola mo\u017ee i sama da izradi navedene grafi\u010dke prikaze<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nGlasovne alternacije<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nAkcenatski znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nVrste re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nTvorba re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nProsta re\u010denica i njeni glavni delovi<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nGlagolski oblici<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nKongruencija<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nTipovi naporednih i zavisnih slo\u017eenih re\u010denica<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nRed re\u010di u re\u010denicama i re\u010denica u slo\u017eenoj re\u010denici<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nInterpunkcija i pravopisni znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nPravopisne ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nLeksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nGramati\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nNastavni listi\u0107<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nII Auditivna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nGramofonske plo\u010de, kasete<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUsmena knji\u017eevnost jugoslovenskih naroda i narodnosti<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKnji\u017eevna dela iz programa od I do VIII razreda<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nArtikulacija glasova<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nNagla\u0161avanje re\u010di, grupe re\u010di i re\u010denica<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nAkcenat i zna\u010denje re\u010di<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nIzgovor re\u010di i re\u010denica razli\u010ditog zna\u010denja<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nJezi\u010dko-stilske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nJezici naroda i narodnosti SFRJ<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nDijalekti, govori i nare\u010dja jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIII Audiovizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nNastavni filmovi – 8 i 16 mm i video kasete<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nFilmovi sa tematikom koja se obra\u0111uje po programima<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nFilmovi o elementima kulture naroda \u010diji se jezik u\u010di<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nFilmovi iz \u017eivota i rada pisaca \u010dija se dela obra\u0111uju po programu<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nVideo-kasete sa tematikom iz programa jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIV \u0160kolska biblioteka<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za nastavnike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPlan i program obrazovno-vaspitnog rada<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nPlan i program jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\nza nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nRe\u010dnik jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nPravopis jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nEtimolo\u0161ki re\u010dnik jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nLeksikon stranih re\u010di i izraza<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nLeksikon pisaca<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDvojezi\u010dni re\u010dnici (jezika naroda i narodnosti SFRJ)<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nOp\u0161ta enciklopedija<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nMetodike i priru\u010dnici za nastavu jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nUd\u017ebenici jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nKnji\u017eevna dela koja su predvi\u0111ena programom od I do VIII razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nKnji\u017eevne studije, kritike i eseji o piscima i delima iz Programa<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nKnji\u017eevni, jezi\u010dki i metodi\u010dki \u010dasopisi<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nPedago\u0161ka i psiholo\u0161ka literatura<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za aktiv nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za u\u010denike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nProgram jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nUd\u017ebenici jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nSva dela iz Programa od I do VIII razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nKnji\u017eevne studije, kritike i eseji o piscima i delima iz Programa<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nRe\u010dnik jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nkomplet<\/td>\n2 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nPravopis jezika dru\u0161tvene sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\n3 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nEtimolo\u0161ki re\u010dnik jezika sredine<\/td>\nprimerak<\/td>\n3 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nFrazeolo\u0161ki re\u010dnik (stru\u010dnih termina) po strukama<\/td>\nprimerak<\/td>\n3 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nOp\u0161ta enciklopedija<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nEnciklopedija Jugoslavije<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\n\u010casopisi iz jezika, knji\u017eevnosti, filmske i scenske umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nDnevna i nedeljna de\u010dja i omladinska \u0161tampa na jeziku dru\u0161tvene sredine<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nV Tehni\u010dka sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nGrafoskop s rezervnom lampom<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za specijalizovanu u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nFolije sa priborom za pisanje<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nMagnetofon ili kasetofon s radio-prijemnikom<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za specijalizovanu u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nGramofon sa 4 zvu\u010dnika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za specijalizovanu u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nEpidijaprojektor<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za specijalizovanu u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nTelevizijski prijemnik s videorikorederom<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za specijalizovanu u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nMagnetofonske trake<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nProjekciono platno<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nStalak za karte i grafi\u010dke prikaze<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nKrede i flomasteri u boji<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nPisa\u0107a ma\u0161ina sa priborom<\/td>\nkomad<\/td>\nza specijalizovanu u\u010dionicu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/p>\n

      NORMATIV NASTAVNIH SREDSTAVA ZA BUGARSKI JEZIK I KNJI\u017dEVNOST<\/td>\n<\/tr>\n

      <\/td>\n<\/tr>\n
      Red.broj<\/td>\nVrsta i naziv nastavnog sredstva<\/td>\nJedinica mere<\/td>\nKoli\u010dina<\/td>\nPrimedba<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nBUGARSKI KAO MATERNJI JEZIK (I – IV razred)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Vizuelna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZidne slike za usmeno i pismeno izra\u017eavanje (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSlike ili ilustracije bugarskih, jugoslovenskih i stranih pisaca (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nIlustracije tekstova iz \u010ditanki (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nGotove grafofolije sa obra\u0111enim nastavnim jedinicama (I-IV)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nRazredna slovarica – slagalica (I) komad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n–<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nZidne slovarice (I)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nDijafilmovi (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDijapozitivi (I-IV)<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nAplikacije za flanelograf (I-II)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nNastavni listi\u0107i (I-IV)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nGramati\u010dka kutija – klaser (III-IV)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Auditivna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZvu\u010dne \u010ditanke ili kasete za bugarski jezik (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe na plo\u010dama ili kasetama (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nSnimci emisija Radio-\u0161kole (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) Audiovizuelna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nVideo-kasete sa snimcima4) emisija<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSnimljene kasete za kompjutere (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nNastavni, crtani, lutka-filmovi, dokumentarni i igrani filmovi (zvu\u010dni 16mm)5)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4) Ako \u0161kola nema video-rikorder i monitor, mo\u017ee da koristi emisije TV – \u0161kolski program u toku nastave (tako\u0111e i druge pogodne emisije).
      \n5) \u0160kola treba da stvara filmoteku od navedenih vrsta filmova ili da pozajmljuje iz op\u0161tinske filmoteke.<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/p>\n

      BUGARSKI KAO MATERNJI JEZIK (V – VIII razred)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

       <\/td>\nI Vizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZidne slike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nSlike (fotografija, reprodukcija) pisaca iz knji\u017eevnosti bugarskog, jugoslovenskog i drugih naroda, koji se obra\u0111uju po Programu<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nStablo jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZidne karte (1:25.000)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKarta indoevropskih jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKarta jezika naroda i narodnosti SFRJ<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKarte govora i dijalekata bugarskog jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nDijapozitivi (serija)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPisma jugoslovenskih naroda i narodnosti<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nRazvoj \u0107irilice<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nTri dela iz bugarske knji\u017eevnosti koja se obra\u0111uje po Programu od V do VIII razreda<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nGrafi\u010dki prikazi (grafofolije, \u0161eme, skice i dr.)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKnji\u017eevni rodovi i vrste<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\nSve grafi\u010dke prikaze \u0161kola mo\u017ee sama da izradi<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nGlasovi bugarskog jezika (nastanak, vrste)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nGlasovi promene<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nGlasovni sistem bugarskog jezika<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nGlasovne alternacije<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nAkcenatski znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nVrsta re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nTvorba re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nGlagolski oblici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nImenski dodaci i dopune<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nGlagolski dodaci i dopune<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nGlagolski dodaci i dopune<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nKongruencija<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nTipovi nezavisnih i zavisnih re\u010denica<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nRed re\u010di u re\u010denici i re\u010denica u slo\u017eenoj re\u010denici<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nInterpunkcija i pravopisni znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nPravopisne ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nLeksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      19.<\/td>\nSemanti\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      20.<\/td>\nGramati\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      21.<\/td>\nStilske ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      22.<\/td>\nOblici i vrste usmenog i pismenog izra\u017eavanja<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nII Auditivna nastavna sredstva (zvu\u010dne \u010ditanke)<\/strong>
      \nGramofonske plo\u010de, kasete (zvu\u010dne \u010ditanke)<\/td>\n      		 <\/td>\n <\/td>\nUklju\u010duju se sva dela iz \u0161kolske i doma\u0107e lektire (lirska u celini a epska u odlomcima)<\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUsmena knji\u017eevnost bugarskog i jugoslovenskog naroda i narodnosti<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKnji\u017eevnost NOB-a i revolucije<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nBugarska i jugoslovenska knji\u017eevnost (\u0161kolska i doma\u0107a lektira)<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nArtikulacija glasova<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nAkcenat i zna\u010denje re\u010di<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nDijalekti i govori bugarskog jezika<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nIzgovor re\u010denica razli\u010ditog zna\u010denja<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nJezi\u010dkostilske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nDoma\u0107a radio-oprema<\/td>\nzbirka<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIII Audiovizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nNastavni filmovi – 8 i 16 mm (crno-beli i u boji)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKako nastaje knjiga<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKako nastaje film<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKako nastaje pozori\u0161na predstava<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nKako na\u0107i knjigu u biblioteci<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nVuk Stefanovi\u0107 Karad\u017ei\u0107<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nJedan film iz bugarske knji\u017eevnosti<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nVideo-kasete (magnetoskopske trake)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nDve video-kasete ili magnetoskopske trake iz bugarske knji\u017eevnosti<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nDoma\u0107a savremena televizijska drama<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIV Tehni\u010dka sredstva i pribori<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nGrafoskop s rezervnom lampom<\/td>\nkomad<\/td>\nspec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nFolije sa priborom za pisanje<\/td>\nkomplet<\/td>\nza nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nMagnetofon ili kasetofon s radio-prijemnikom<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nMagnetofonske trake (kasete)<\/td>\nkomad<\/td>\nza nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nGramofon<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nEpidijaprojektor<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nProjekciono platno<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nStalak za karte i grafi\u010dke prikaze<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nKreda i flomasteri u boji<\/td>\nkomplet<\/td>\nza nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nPisa\u0107a ma\u0161ina sa priborom<\/td>\nkomad<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nV \u0160kolska biblioteka<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za nastavnike i saradnike<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPlan i program obrazovno-vaspitnog rada<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nProgram bugarskog jezika i knji\u017eevnosti<\/td>\nprimerak<\/td>\nza 1 nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nRe\u010dnik bugarskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nPravopis bugarskog jezika<\/td>\n1 primerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nEtimolo\u0161ki re\u010dnik<\/td>\n1 primerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nLeksikon stranih re\u010di i izraza<\/td>\n1 primerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nLeksikon novinarstva<\/td>\n1 primerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nOp\u0161ta enciklopedija<\/td>\n1 primerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nEnciklopedija Jugoslavije<\/td>\n1 primerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nMetodika nastave bugarskog jezika<\/td>\n1 primerak<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nDidakti\u010dko-metodi\u010dka literatura<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nUd\u017ebenici jezika, knji\u017eevnosti i kulture izra\u017eavanja<\/td>\nkomplet<\/td>\nza nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nKnji\u017eevna dela koja se obra\u0111uju po Programu od I do VIII razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nKnji\u017eevne studije, kritike, eseji o piscima iz Programa<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nKnji\u017eevni, filolo\u0161ki i metodi\u010dki \u010dasopisi (“Knji\u017eevnost”, “Jezik”, savremene metodike)<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nPedago\u0161ka i psiholo\u0161ka literatura<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nLiteratura o scenskoj i filmskoj umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nUd\u017ebenici iz istorije knji\u017eevnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nast.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za u\u010denike<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nProgram bugarskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nUd\u017ebenici i priru\u010dnici jezika, kulture izra\u017eavanja, istorije i teorije knji\u017eevnosti<\/td>\n1 komplet<\/td>\n1 na 10 u\u010denika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nSva knji\u017eevna dela koja se obra\u0111uju po Programu od I do VIII razreda<\/td>\nkomad<\/td>\n10-15 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nRe\u010dnik bugarskog jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n2-3 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nPravopis bugarskog jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n2-4 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nLeksikon stranih re\u010di i izraza<\/td>\nprimerak<\/td>\n2-4 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nLeksikon pisaca<\/td>\nprimerak<\/td>\n2-5 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nOp\u0161ta enciklopedija<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nEnciklopedija Jugoslavije<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nLeksikon novinarstva<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nLiteratura o scenskoj i filmskoj umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nLiteratura o \u0161tampi, radiju i televiziji<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nAutobiografije, biografije pisaca iz programa<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nFilmski scenariji i knjige snimanja, tekstovi radio-televizijskih drama<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\n\u010casopis iz jezika i knji\u017eevnosti<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nDnevna i nedeljna de\u010dja i omladinska \u0161tampa<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      NORMATIV<\/td>\n<\/tr>\n
      NASTAVNIH SREDSTAVA ZA ALBANSKI JEZIK I KNJI\u017dEVNOST<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      Red.broj<\/td>\nVrsta i naziv nastavnog sredstva<\/td>\nJedinica mere<\/td>\nKoli\u010dina<\/td>\nPrimedba<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nALBANSKI KAO MATERNJI JEZIK (I-IV RAZRED)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Vizuelna sredstva<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZidne slike za usmeno i pismeno izra\u017eavanje (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSlike ili ilustracije albanskih, jugoslovenskih i stranih pisaca (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nIlustracije tekstova iz \u010ditanki (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nGotove grafofolije sa obra\u0111enim nastavnim jedinicama (I-IV)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nRazredna slovarica – slagalica (I)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nZidne slovarice (I)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nDijafilmovi (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDijapozitivi (I-IV)<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nAplikacije za flanelograf (I-II)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nNastavni listi\u0107i (I-IV)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nGramati\u010dka kutija – klaser (III-IV)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Auditivna sredstva<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZvu\u010dna \u010ditanka ili kaseta za albanski jezik (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe na plo\u010dama ili kasetama (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nSnimci emisija Radio-\u0161kola (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) Audiovizuelna sredstva<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nVideo-kasete sa snimcima,6) emisije TV \u0161kole (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSnimljene kasete za kompjutere (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nNastavni, crtani, lutka-filmovi, dokumentarni i igrani filmovi (Zvu\u010dni 16 mm)7)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      6) Ako \u0161kola nema video-rikorder i monitor, mo\u017ee da koristi emisiju TV – \u0161kolski program u toku nastave (tako\u0111e i druge pogodne emisije).<\/td>\n<\/tr>\n
      7) \u0160kola treba da stvara filmoteku od navedenih vrsta filmova ili da pozajmljuje iz op\u0161tinske filmoteke.<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/p>\n

      ALBANSKI KAO MATERNJI JEZIK (V-VIII RAZRED)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

       <\/td>\nI Vizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZidne slike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nSlike (fotografije, reprodukcije) pisaca albanske narodnosti, jugoslovenskih i drugih naroda koji se obra\u0111uju po Programu<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nStablo jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZidne karte (1:25.000)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKarta indoevropskih jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKarta jezika naroda i narodnosti SFRJ<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKarta dijalekata i govora albanskog jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nDijapozitiv<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPismo albanskog naroda<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nRazvoj latinice<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nGrafi\u010dki prikazi (grafofolije, \u0161eme, skice)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKnji\u017eevni rodovi i vrste<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nGlasovni sistem albanskog jezika<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nAkcenatski znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nTvorba re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nVrste re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nGlagolski oblici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nProsta re\u010denica – vrsta i njeni delovi<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nImenski dodaci i dopune<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nGlagolski dodaci i dopune<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nKongruencija<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nVrste nezavisnih re\u010denica<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nVrste zavisnih re\u010denica<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nRed re\u010di u re\u010denici i re\u010denica u slo\u017eenoj re\u010denici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nInterpunkcija i pravopisni znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nPravopisne ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nLeksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nSintaksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nGramati\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      19.<\/td>\nStilske ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      20.<\/td>\nOblici i vrste usmenog i pismenog izra\u017eavanja<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nII Auditivna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nGramofonske plo\u010de, kasete (zvu\u010dna \u010ditanka)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUsmena knji\u017eevnost albanske narodnosti i jugoslovenskih naroda i narodnosti – po Programu<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nAlbanska, jugoslovenska i svetska knji\u017eevnost (\u0161kolska i doma\u0107a lektira od V do VIII razreda)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKnji\u017eevnost NOB-a i revolucije<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nPosleratna knji\u017eevnost<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nArtikulacija glasova<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nDijalekti izgovora albanskog jezika<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nSrpskohrvatski jezik<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nNagla\u0161avanje re\u010di, grupe re\u010di i re\u010denica<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nIzgovor re\u010denica razli\u010ditog zna\u010denja<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nVrsta stilova<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nJezi\u010dko stilske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nDoma\u0107a radio-drama<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIII Audiovizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nNastavni filmovi (8 i 16 mm)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nRazvoj pisma kroz vekove<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKako nastaje knjiga<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKako nastaje film<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nKako nastaje pozori\u0161na predstava<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nKako nastaju novine<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nSavremena knji\u017eevnost jugoslovenskih naroda i narodnosti<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nKako nastaje TV emisija<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDva filma o najzna\u010dajnijim predstavnicima knji\u017eevnosti albanske narodnosti<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nVideo-kasete (magnetoskopske trake)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nDva dela iz albanske knji\u017eevnosti<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIV Tehni\u010dka sredstva i pribori<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nGrafoskop s rezervnom lampom<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nFolije sa priborom za pisanje<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nMagnetofon ili kasetofon s radio-prijemnikom<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nMagnetofonske trake (kasete)<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nGramofon<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nEpidijaprojektor<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nMagnetofonske trake<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nProjekciono platno<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nStalak za grafi\u010dke prikaze<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nKrede i flomasteri u boji<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nPisa\u0107a ma\u0161ina (sa priborom)<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nV \u0160kolska biblioteka<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za nastavnike i saradnike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPlan i program obrazovno-vaspitnog rada<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nPlan i program albanskog jezika i knji\u017eevnosti<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nRe\u010dnik albanskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nPravopis albanskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nEtimolo\u0161ki re\u010dnik albanskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nLeksikon stranih re\u010di i izraza<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nLeksikon pisaca<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nOp\u0161ta enciklopedija<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nEnciklopedija Jugoslavije<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nMetodika nastave albanskog jezika<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nDidakti\u010dko-metodi\u010dka literatura (knji\u017eevnost, jezik, kultura izra\u017eavanja, dodatni rad, dopunski rad i dr)<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nUd\u017ebenici jezika, knji\u017eevnosti i kulture izra\u017eavanja<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nKnji\u017eevna dela koja se obra\u0111uju po programu od I do VIII razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nIstorija i teorija knji\u017eevnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nKnji\u017eevne studije, kritike, eseji o piscima iz Programa<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nKnji\u017eevni, filolo\u0161ki i metodi\u010dki \u010dasopisi<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nPedago\u0161ka i psiholo\u0161ka literatura<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nLiteratura o scenskoj i filmskoj umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za u\u010denike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUkupan broj knjiga (po u\u010deniku)<\/td>\nprimerak<\/td>\n10-15<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nUd\u017ebenici i priru\u010dnici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na 10 u\u010denika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKnji\u017eevne studije, kritike, eseji o piscima iz Programa od I do VIII razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\n3-5 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nRe\u010dnik albanskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nPravopis albanskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\n2-3 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nLeksikon stranih re\u010di i izraza<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nEnciklopedija Jugoslavije<\/td>\nprimerak<\/td>\n2-3 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nLeksikon novinarstva<\/td>\nprimerak<\/td>\n1-2 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nLiteratura o scenskoj i filmskoj umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\n2-3 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nLiteratura o \u0161tampi, radiju i televiziji – mediji<\/td>\nkomplet<\/td>\n2-3 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\n\u010casopisi iz jezika, knji\u017eevnosti, filmske i scenske umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nDnevna i nedeljna de\u010dja i omladinska \u0161tampa<\/td>\nkomplet<\/td>\nza odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/p>\n

      NORMATIV
      \nNASTAVNIH SREDSTAVA ZA TURSKI JEZIK I KNJI\u017dEVNOST<\/td>\n<\/tr>\n

      <\/td>\n<\/tr>\n
      Red.broj<\/td>\nVrsta i naziv nastavnog sredstva<\/td>\nJedinica mere<\/td>\nKoli\u010dina<\/td>\nPrimedba<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nTURSKI KAO MATERNJI JEZIK (I-V RAZRED)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Vizuelna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZidne slike za usmeno i pismeno izra\u017eavanje (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSlike ili ilustracije turskih, jugoslovenskih i stranih pisaca (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nIlustracija tekstova iz \u010ditanki (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nGotove grafofolije sa obra\u0111enim nastavnim jedinicama (I-IV)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nRazredna slovarica – slagalica (I)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nZidne slovarice (I)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nDijafilmovi (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDijapozitivi (I-IV)<\/td>\nserija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nAplikacije za flanelograf (I-II)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nNastavni listi\u0107i (I-IV)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za razred<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nGramati\u010dka kutija – klaser (III-IV)<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Auditivna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nZvu\u010dne \u010ditanke ili kasete za turski jezik (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe na plo\u010dama ili kasetama (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nSnimci emisija Radio-\u0161kole (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) Audiovizuelna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nVideo-kasete sa snimcima,8) emisija TV \u0161kole (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nSnimljene kasete za kompjutere (I-IV)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nNastavni, crtani, lutka filmovi, dokumentarni i igrani filmovi (zvu\u010dni 16 mm)9)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n1 za razred<\/td>\n<\/tr>\n
      8) Ako \u0161kola nema video-rikorder i monitor, mo\u017ee da koristi emisije TV – \u0161kolski program u toku nastave (tako\u0111e i druge pogodne emisije).<\/td>\n<\/tr>\n
      9) \u0160kola treba da stvara filmoteku od navedenih vrsta filmova ili da pozajmljuje iz op\u0161tinske filmoteke.<\/td>\n<\/tr>\n
      TURSKI KAO MATERNJI JEZIK (V-VIII RAZRED)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nI Vizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZidne slike<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nSlike (fotografije, reprodukcije) pisaca turske narodnosti, jugoslovenskih i drugih naroda koji se obra\u0111uju po Programu<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nStablo jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZidne karte (1:25.000)<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKarta indoevropskih jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKarta jezika naroda i narodnosti SFRJ<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKarta dijalekata i govora turskog jezika<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nDijapozitivi<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPismo turskog naroda<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nRazvoj latinice<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nGrafi\u010dki prikazi (grafofolije, \u0161eme, skice)<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nKnji\u017eevni radovi i vrste<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nGlasovni sistem turskog jezika<\/td>\nkomplet<\/td>\nza \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nAkcenatski znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nTvorbe re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nVrste re\u010di<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nGlagolski oblici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nProsta re\u010denica – vrste i njeni delovi<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nImenski dodaci i dopune<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nGlagolski dodaci i dopune<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nKongruencija<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nVrste nezavisnih re\u010denica<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nVrsta zavisnih re\u010denica<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nRed re\u010di u re\u010denici i re\u010denica u slo\u017eenoj re\u010denici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nInterpunkcija i pravopisni znaci<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nPravopisne ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nLeksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nSintaksi\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nGramati\u010dke ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      19.<\/td>\nStilske ve\u017ebe<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      20.<\/td>\nOblici i vrste usmenog i pismenog izra\u017eavanja<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nII Auditivna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nGramofonske plo\u010de, kasete (zvu\u010dna \u010ditanka)<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUsmena knji\u017eevnost turske narodnosti i jugoslovenskih naroda i narodnosti – po Programu<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nTurska, jugoslovenska i svetska knji\u017eevnost (\u0161kolska i doma\u0107a lektira od V do VIII razreda)<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKnji\u017eevnost NOB-a i revolucije<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nPosleratna knji\u017eevnost<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nArtikulacija glasova<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nAkcenatske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nDijalekti izgovora turskog jezika<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nSrpskohrvatski jezik<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nNagla\u0161avanje re\u010di, grupe re\u010di i re\u010denica<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nIzgovor re\u010denica razli\u010ditog zna\u010denja<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nVrsta stilova<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nJezi\u010dko stilske ve\u017ebe<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nDoma\u0107a radio-drama<\/td>\nzbirka<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIII Audiovizuelna nastavna sredstva<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nNastavni filmovi (8 i 16 mm)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nRazvoj pisma kroz vekove<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nKako nastaje knjiga<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKako nastaje film<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nKako nastaje pozori\u0161na predstava<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nKako nastaju novine<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nSavremena knji\u017eevnost jugoslovenskih naroda i narodnosti<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nKako nastaje TV emisija<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDva filma o najzna\u010dajnijim predstavnicima knji\u017eevnosti turske narodnosti<\/td>\nkopija<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nVideo-kasete (magnetofonske trake)<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nDva dela iz turske knji\u017eevnosti<\/td>\nkomad<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIV Tehni\u010dka sredstva i pribori<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nGrafoskop s rezervnom lampom<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nFolija sa priborom za pisanje<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nMagnetofon ili kasetofon s radio-prijemnikom<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nMagnetofonske trake (kasete)<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nGramofon<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nEpidijaprojektor<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nMagnetofonske trake<\/td>\nkomplet<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nProjekciono platno<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nStalak za grafi\u010dke prikaze<\/td>\nkomad<\/td>\nza spec. u\u010dion.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nKreda i flomasteri u boji<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastavnika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nPisa\u0107a ma\u0161ina (sa priborom)<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nV \u0160kolska biblioteka<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za nastavnike i saradnike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nPlan i program obrazovno-vaspitnog rada<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nPlan i program turskog jezika i knji\u017eevnosti<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nRe\u010dnik turskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nPravopis turskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nEtimolo\u0161ki re\u010dnik turskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nLeksikon stranih re\u010di i izraza<\/td>\nprimerak<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nLeksikon pisaca<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nOp\u0161ta enciklopedija<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nEnciklopedija Jugoslavije<\/td>\nkomad<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nMetodika nastave turskog jezika<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nDidakti\u010dko-metodi\u010dka literatura (knji\u017eevnost, jezik, kultura izra\u017eavanja, dodatni rad, dopunski rad i dr.)<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nUd\u017ebenici jezika, knji\u017eevnosti i kulture izra\u017eavanja<\/td>\nkomplet<\/td>\nza 1 nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nKnji\u017eevna dela koja se obra\u0111uju po Programu od I do VIII razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nIstorija i teorija knji\u017eevnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nKnji\u017eevne studije, kritike, eseji o piscima iz Programa<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nKnji\u017eevni, filolo\u0161ki i metodi\u010dki \u010dasopisi<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nPedago\u0161ka i psiholo\u0161ka literatura<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nLiteratura o scenskoj i filmskoj umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza aktiv nastav.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nFond za u\u010denike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nUkupan broj knjiga (po u\u010deniku)<\/td>\nprimerak<\/td>\n10-15<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nUd\u017ebenici i priru\u010dnici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1 na 10 u\u010denika<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nKnji\u017eevne studije, kritike, eseji o piscima iz Programa od I do VIII razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\n3-5 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nRe\u010dnik turskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nPravopis turskog jezika<\/td>\nprimerak<\/td>\n2-3 za odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nLeksikon stranih re\u010di i izraza<\/td>\nprimerak<\/td>\n1 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nEnciklopedija Jugoslavije<\/td>\nprimerak<\/td>\n2-3 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nLeksikon novinarstva<\/td>\nprimerak<\/td>\n1-2 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nLiteratura o scenskoj i filmskoj umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\n2-3 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nLiteratura o \u0161tampi, radiju i televiziji – mediji<\/td>\nkomplet<\/td>\n2-3 za \u0161kolu<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\n\u010casopisi iz jezika, knji\u017eevnosti, filmske i scenske umetnosti<\/td>\nkomplet<\/td>\nza odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nDnevna i nedeljna de\u010dja i omladinska \u0161tampa<\/td>\nkomplet<\/td>\nza odeljenje<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

       <\/p>\n

      MA\u0110ARSKI JEZIK I KNJI\u017dEVNOST
      \n(osnovna \u0161kola)
      \nPotrebna u\u010dila za po\u010detno \u010ditanje i pisanje<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      Red.broj<\/td>\nVrsta i naziv nastavnog sredstva<\/td>\nJedinica mere<\/td>\nKoli\u010dina<\/td>\nPrimedba<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1<\/td>\n2<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
      <\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nOdeljenjska ilustrovana slovarica sa slikama u boji za svako odeljenje I razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\n1 m metalne \u0161ine za slova za svako odeljenje I razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\n1 x.80 m aplikaciona metalna tabla<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nTabla malih slova<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nTabla velikih slova<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nKratki i dugi samoglasnici i suglasnici<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nAplikacione slike za svako odeljenje I razreda<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nIndividualna (u\u010deni\u010dka) slovarica sa ilustracijama<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      9.<\/td>\nPotro\u0161ni materijal za modelovanje i izradu slova: drvca, hartija u boji, hamer-papir, karton, \u017eica raznih profila za savijanje, razne pantljike, plastelin, git itd. za svako odeljenje I razreda po izboru nastavnika<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      10.<\/td>\nSlike za razvijanje kulture izra\u017eavanja (usmeno – pismeno) i za uve\u017ebavanje \u010ditanja. Zidne slike prirodne boje. Najmanja veli\u010dina: 70 x 50 cm<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      11.<\/td>\nZidne nastavne slike, \u0161ematski niz estetskih, opisnih slika koje ilustruju na primer:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) predmete, doga\u0111aje i do\u017eivljaje iz svakodnevnog de\u010djeg \u017eivota i rada u \u0161koli (naro\u010dito proslava Dana Republike, Dana JNA, Nove godine, Dana \u017eena, dana \u0161kole i dr.); u domu i igri; prirodnu sredinu i rad, zanimanje ljudi; izgled kraja, kao i pro\u0161lost mesta i kraja – vezano za promene na biljkama i \u017eivotinjama i rad ljudi u svim godi\u0161njim dobima i tipi\u010dnim situacijama gradske i seoske sredine;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) odabrane primere iz de\u010dje, narodne i umetni\u010dke knji\u017eevnosti, ma\u0111arske, jugoslovenske i strane (pri\u010de, bajke, basne, nau\u010dno-popularna \u0161tiva, poslovice, pesme – lirske i epske);<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) najzna\u010dajnije pisce \u010dija se dela \u010ditaju i obra\u0111uju u \u0161koli, kako svetske, tako i pisce jugoslovenskih naroda i narodnosti;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\ng) istaknute istorijske li\u010dnosti i zna\u010dajna mesta gde su se odigrali va\u017eniji doga\u0111aji iz bli\u017ee i dalje pro\u0161losti na\u0161ih naroda, kao i glavne li\u010dnosti kulturnog nasle\u0111a iz dalje i bliske pro\u0161losti na\u0161ih naroda i narodnosti. Za svaki razred<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      12.<\/td>\nSlikovnice u boji za I i II razred po odeljenju<\/td>\nkompleta<\/td>\n2<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      13.<\/td>\nAplikacije, niz slika po slede\u0107im temama: godi\u0161nja doba, \u0161kola za vreme godi\u0161njih doba, roditeljski dom, igra\u010dke, zabava, izlet, logorovanje, selo, grad za I, II i III razred po odeljenju<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      NAPOMENA: U nastavi maternjeg jezika mogu se koristiti u\u010dila prirode i dru\u0161tva ako su povezana sa nastavom maternjeg jezika.<\/td>\n<\/tr>\n
      14.<\/td>\nNastavni listi\u0107i za individualizaciju nastave – tekstovi i pitanja u vezi sa nastavnim sadr\u017eajima iz slede\u0107ih podru\u010dja:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) ve\u017ebe u usmenom i pismenom;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) gramatika;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) lektira, de\u010dja literatura;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\ng) tematike iz slede\u0107ih oblasti:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– \u017eivot i rad u \u0161koli<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– \u017eivot i rad u roditeljskom domu<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– prirodna sredina i rad ljudi<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– pro\u0161lost mesta i kraja<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nIndividualna sredstva za II, III i IV razred za svakog u\u010denika<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      15.<\/td>\nGramofonske plo\u010de, magnetofonske trake (kasete), grafofolije<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Izbor iz programa predvi\u0111enih knji\u017eevnih dela<\/td>\nzbirka<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Odabrani primeri za razvijanje tehnike govora i za ve\u017ebanje, za uve\u017ebavanje pravilnog izgovora glasova, za pravilnu intonaciju re\u010di i re\u010denica<\/td>\nzbirka<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      16.<\/td>\nDijafilmovi i dijapozitivi: u koloru ili crno-beloj tehnici, koji obra\u0111uju tematiku iz slede\u0107ih nastavnih oblasti:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\npo\u010detno \u010ditanje i pisanje<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) jednoslo\u017ene, dvoslo\u017ene i vi\u0161eslo\u017ene re\u010di za ve\u017ebanje fiksacije<\/td>\nserija<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) literatura: narodna i umetni\u010dka knji\u017eevnost – lirska i epska (ma\u0111arska, jugoslovenska i svetska)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) slikovnice za ve\u017ebe u usmenom i pismenom izra\u017eavanju:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– tematika vezana za oblast:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– \u017eivot i rad u \u0161koli i domu;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nigre i zabave dece;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– prirodna sredina i rad ljudi i promene u biljnom i \u017eivotinjskom svetu u zavisnosti od godi\u0161njih doba;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– pro\u0161lost mesta i kraja; iz NOB-a na\u0161ih naroda i narodnosti;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\ng) gramatika: \u0161ematski i drugi prikazi<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nZa svaki razred od I do IV razreda<\/td>\nserija<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      17.<\/td>\nOsnove filmske tehnike i stvarala\u0161tva<\/td>\n <\/td>\n(serija od 200 dijapozitiva)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nAlbumi koji ilustruju \u017eivot i dela pisaca \u010dija se dela \u010ditaju i obra\u0111uju u \u0161koli, kao i glavne li\u010dnosti kulturnog nasle\u0111a iz dalje i bliske pro\u0161losti na\u0161ih naroda, mesta ro\u0111enja i dr, veli\u010dine minimum 30 x 20 cm i (neobavezno – individualni) manje veli\u010dine. Ilustrativni materijal slu\u017ei za projektovanje pomo\u0107u epidijaprojektora. Za svaki razred od I do IV razreda<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      18.<\/td>\nTrodimenzionalna u\u010dila za u\u010denje gramatike i pravopisa<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– slovna \u0161ina sa slovima<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– velika slova (pokretna)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– slovna karta za prepoznavanje srodnih glasova<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– zadaci za re\u0161avanje izostavljenih slova<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– karte za gramati\u010dke znake na kraju re\u010denice<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– karta re\u010di za -e upitnu re\u010denicu (-e=li); lj-j; glagoli sa zavr\u0161etkom -it, -ul, -\u00fcl;<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nuve\u017ebavanje imenica (1 komplet ima oko 100 karata)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– karta za razvrstavanje slogova<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– karta za podelu re\u010di na slogove<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– slog – domino za uve\u017ebavanje pravopisa<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nU \u0161kolskoj radionici mogu se izraditi ova u\u010dila.<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      19.<\/td>\nDe\u010dja \u0161tampa: J\u00f3 Pajt\u00e1s, M\u00e9zeskal\u00e1os i dr. Pedago\u0161ki \u010dasopisi: Oktat\u00e1s \u00e9s Nevel\u00e9s, Misao i dr. i predmetna bibliografija<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      20.<\/td>\nPo programu predvi\u0111ene doma\u0107e lektire (minimum)<\/td>\nkomad<\/td>\n15<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      Od V do VIII razreda<\/td>\n<\/tr>\n
      1.<\/td>\nGramofonske plo\u010de, magnetofonske trake i kasete za svaki razred od V do VIII razreda<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) izbor tekstova iz narodne knji\u017eevnosti:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– narodne pesme<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– balade<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– bajke, obi\u010daji, de\u010dje igre<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) izbor tekstova iz umetni\u010dke knji\u017eevnosti:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– lira<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– drama<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– proza<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) primeri dijalekata ma\u0111arskog jezika<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2.<\/td>\nZidne slike<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Zidne slike najzna\u010dajnijih svetskih pisaca, pisaca jugoslovenskih naroda i narodnosti kao i ma\u0111arskih pisaca \u010dija se dela \u010ditaju i obra\u0111uju u \u0161koli<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Likovni i scenski momenti iz odabranih knji\u017eevnih dela<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      3.<\/td>\nZidne karte<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) Zidna karta dijalekata ma\u0111arskog jezika<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) Zidna karta jezika naroda Jugoslavije<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) Zidna karta jezika narodnosti u SR Srbiji<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      4.<\/td>\nAlbumi koji ilustruju \u017eivot i rad pisaca \u010dija se dela \u010ditaju i obra\u0111uju u \u0161koli<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      5.<\/td>\nNastavni dijafilmovi – dijaserije i filmovi:<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\ndijafilmovi i dijaserije za odre\u0111ene teme ili \u0161ire delove nastavnog programa (govorne i pismene ve\u017ebe, knji\u017eevna dela, pisci i dr.)<\/td>\nkomplet<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      6.<\/td>\nNastavni filmovi 16 mm (o piscima koji su u programu)<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      7.<\/td>\nAparati<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\na) gramofon<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nb) magnetofon ili kasetofon (3-5 rezervnih traka)<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nv) 16 mm projektor<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\ng) platno za projektovanje filma<\/td>\nkomad<\/td>\n1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      8.<\/td>\nDe\u010dja biblioteka<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nDoma\u0107e lektire predvi\u0111ene programom, po odeljenju (minimum)<\/td>\nkomada<\/td>\n15<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\nStru\u010dna literatura (za nastavnike od I do VIII razreda)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– metodi\u010dki priru\u010dnici (za jezik, za knji\u017eevnost, govorno i pismeno izra\u017eavanje, filmsku i scensku umetnost)<\/td>\nprimerak<\/td>\npo 1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– priru\u010dnici za svakog nastavnika uz komplet ud\u017ebenika za po\u010detno \u010ditanje i pisanje<\/td>\nprimerak<\/td>\npo 1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– ud\u017ebenici za svakog nastavnika<\/td>\nprimerak<\/td>\npo 1<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– pedago\u0161ko-metodi\u010dki \u010dasopisi<\/td>\ngodi\u0161nja pretplata<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– knji\u017eevni \u010dasopisi<\/td>\ngodi\u0161nja pretplata<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
       <\/td>\n– \u0161kolski pravopis<\/td>\nprimeraka<\/td>\n10<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Slede\u0107i<\/a><\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      III NASTAVNA SREDSTVA Ostvarivanje programa vaspitno-obrazovnog rada osnovne \u0161kole nemogu\u0107e je bez adekvatnih nastavnih sredstava, tj. pedago\u0161ko-didakti\u010dki prilago\u0111enih predmeta, ure\u0111aja i materijala koji u procesu vaspitanja i obrazovanja treba da doprinose razumevanju, br\u017eem usvajanju znanja i sticanja potrebnih ve\u0161tina i navika. Njih podjednako koriste i nastavnici i u\u010denici u svim fazama vaspitno-obrazovnog procesa. To pretpostavlja […]<\/p>\n","protected":false},"author":62,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[57],"tags":[],"class_list":["post-263582","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-57"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/263582","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/62"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=263582"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/263582\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":263583,"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/263582\/revisions\/263583"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=263582"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=263582"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/osnovnaskolakotraza.mojaskola.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=263582"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}